ارتباط نقش های اطلاع رسانی، مشارکت اجتماعی، آموزشی و فرهنگ سازی رسانه های گروهی با توسعه ورزش دانش آموزی

مقدمه: هدف از پژوهش تعیین میزان ارتباط بین نقش­های چهارگانه رسانه­های گروهی (اطلاع­رسانی، آموزشی، فرهنگ­سازی، مشارکت اجتماعی) با توسعه ورزش­ دانش­آموزی است. روش تحقیق همبستگی، روش اجرا پیمایشی و گردآوری داده­ها به صورت میدانی بود. برای جمع­آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق­ساخته 48 سؤالی استفاده شد. روایی پرسشنامه توسط 14 نفر از اساتید دانشگاه­ها و متخصصان تأیید و پایایی پرسشنامه (92/0=α) شد. جامعه آماری شامل کارشناسان و معلمان تربیت­بدنی شهر تهران در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. روش نمونه­گیری غیرتصادفی و از نوع در دسترس و حجم نمونه 262 نفر بود. جهت توصیف داده­ها از آمار توصیفی و در قسمت آمار استنباطی از آزمون­ کلموگروف اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن داده­ها و همچنین برای بررسی معناداری فرضیه­ها از آزمون­ خی­ دو (2χ ) و آزمون فریدمن استفاده شد. یافته­ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین نقش­های چهارگانه رسانه­های گروهی با توسعه ورزش­ دانش­آموزی در سطح 05/0 ارتباط معنادار وجود دارد. بحث و نتیجه­گیری: ورزش دانش­آموزی برای خروج از این وضعیت و ارتقای جایگاه رسانه­ای ناگزیر از بازنگری در برنامه­ها و اتخاذ راهبردهایی در جهت ایجاد تعامل هر چه بیشتر با رسانه­ها است و برای یک برنامه­ریزی دقیق و مناسب، شناخت وضعیت موجود و مطلوب رسانه­های گروهی در امر توسعه ورزش دانش­آموزی مورد نیاز است.